Cartografia de Professores Migrantes: Formação Docente na Construção de Identidades

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A autora vale-se da cartografia com o objetivo de adentrar nas histórias de vida e entender a construção e reconstrução de identidades na formação da docência, de cinco professoras que migraram para o Marajó das Florestas, em especial, para o município de Melgaço, no Pará. Para isso, a autora procurou compreender: "Que razões levaram essas docentes a migrarem e como elas construíram sua trajetória pessoal e profissional nas relações entre si, com os estudantes e comunidade geral para a construção de identidades, a partir de 1980, na Turquesa do Pará?"

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